¿Qué capacidades representa para el maestro?
Mayores competencias tecnológicas
Más que limitar la tecnología, se debe
canalizar el uso de esta, para ello, es necesario generar normas de uso.
Combinar el aprendizaje en línea y
aprendizaje con materiales descargados.
El principal papel del profesor
es el de alerta constante a los cambios y necesidades dentro del aula, para
guiar a los estudiantes, y de ser necesario actualizarnos en los campos que
sean necesarios.
¿Qué características positivas tiene esta tecnología?
*La adquisición de conocimiento y habilidades mediante el uso de
la tecnología en cualquier momento o lugar.
*Mejora el uso de las
herramientas y recursos electrónicos al adaptarse a las circunstancias o
estilos de vida.
*Ofrece la oportunidad
de capturar pensamientos e ideas en el momento que estas llegan.
*Elimina la dependencia
de espacio, ya que puede darse en cualquier lugar.
*Permite implementar
nuevos modelos de procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿Qué beneficios tiene
para la curricula?
El proceso de
aprendizaje que se da con las tecnologías móviles, fomentan la investigación y el auto aprendizaje
del estudiante, ya que por las características del los dispositivos móviles se
tiene que modificar la forma de enseñanza aprendizaje, trayendo consigo los beneficios
arriba mencionados.
Además aportan beneficios como:
Accesibilidad. No
existen limitaciones en el tiempo o en el espacio para utilizar los servicios.
Inmediatez y
conectividad: mediante redes inalámbricas, sin problemas de retraso entre el
impulso y el acto.
Localización. Al estar
la persona localizada en un lugar geográfico en cada momento, las operadoras
móviles pueden proceder a una segmentación geográfica y espacial de servicios y
contenidos.
Personalización. Los
servicios y los terminales son adaptables a las necesidades y gustos de las
usuarias y los usuarios.
Ubicuidad: Libera el
aprendizaje de barreras espaciales o temporales
Conveniencia. Se
empaquetan servicios (teléfono, agenda...) y se realizan las operaciones dónde
y cuándo se quiere, y también cuando se puede.
¿Las tecnologías
móviles promoverían prácticas descontextualizadas o prácticas situadas?
Promueven prácticas
situadas, ya que para la enseñanza situada aprender y hacer son acciones
inseparables, esto es, busca unir una situación de aprendizaje a un contexto
real de aplicación, en pocas palabras es la participación del aprendiz en una
comunidad de práctica.
SITIO WEB: https://javiermendozablog.wordpress.com/2014/02/01/m-learning-en-la-educacion/
SITIO WEB:http://es.slideshare.net/karelvsfs/enseanza-situada-18705097
SITIO WEB: https://sites.google.com/site/competenciaseinovaciones09/ensenanza-situada
SITIO WEB: http://www.practicareflexiva.pro/2014/02/rasgos-del-aprendizaje-situado/
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